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宿遷宿城:“三個課堂+AI”為教育插上“智慧”翅膀

作者:鄭君鵬 王小亮 發布時間:2022-06-06 來源: 《江蘇教育報》

 ?。?font face="楷體,楷體_GB2312">本報通訊員 鄭君鵬 見習記者 王小亮)寬敞明亮的教室里,教師正在使用多媒體教學一體機給學生上課,講臺前方的智能白板替代了傳統黑板,教室里的高清攝像頭能捕捉學生的學習情況,并對課堂教學進行智能分析……這是宿遷市宿城區埠子鎮中心小學課堂上的新場景?!艾F在我們校舍和教學設備已經全部達到標準,我校還成功創建成‘省智慧化校園’?!辈鹤渔傊行男W校長表示,該校將AI技術引入課堂,真正實現了城鄉優質教育資源共享。

  這樣的變化得益于宿城區大力推進的“三個課堂”應用。為促進城鄉義務教育優質均衡發展,該區在全市率先建設AI智慧教室,逐步實現優質學校和薄弱學校常態化同步備課、同步上課、同步研修和同步評價,不斷縮小城鄉和校際差距,讓每個孩子都能享受到公平而有質量的教育。在近日由國家教育資源公共服務體系聯盟組織的“三個課堂”應用案例評選中,宿城區教育局《“三個課堂+AI”構建區域教育聯盟均衡發展生態》獲評“三個課堂”建設與應用創新區域案例。

  近年來,宿城區累計投入資金2.7億元,先后實施教育信息化設備采購及設計安裝項目、中心城區教育信息化PPP項目(宿城部分)、“學在宿城”人工智能+智慧教育創新應用采購一期項目,全區中小學互聯網接入率、校園網擁有率、教室配備多媒體率、師生計算機達標率均達到100%,校園信息化基礎環境迅速提升。截至目前,宿城全區市級智慧校園覆蓋率達100%,AI智慧教室建設覆蓋25%以上中小學,22所學校認定為省智慧校園。

  隨著信息技術與教學內容的深度融合,優質教育資源得以跨越時間和空間限制,惠及更多學生。在智慧校園建設基礎上,該區制訂出臺《宿城區城鄉結對互動課堂推廣應用實施方案》《宿城區城鄉結對互動課堂考核評價方案》等文件,由互動課堂向研修課堂推進,實現課程聯合編排、教學統籌安排、教學資源同步共享,真正讓“三個課堂”應用落地落實。該區還優選一批名師建設網絡名師課堂,發揮名師示范引領作用,并優選一批名校建設名校網絡課堂,實現優質教學資源共享。

  “我們將持續推進教育信息化建設和應用工作,持續放大‘學在宿城’品牌效應?!彼蕹菂^教育局局長卓成金表示,該區將努力構建網絡化、數字化、智能化、個性化、終身化教育體系,建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會,實現更高質量、更加公平、更具個性的教育。

責任編輯:周靈

宿遷宿城:“三個課堂+AI”為教育插上“智慧”翅膀
發布時間:2022-06-06   
來       源:《江蘇教育報》  
作       者:鄭君鵬 王小亮

 ?。?font face="楷體,楷體_GB2312">本報通訊員 鄭君鵬 見習記者 王小亮)寬敞明亮的教室里,教師正在使用多媒體教學一體機給學生上課,講臺前方的智能白板替代了傳統黑板,教室里的高清攝像頭能捕捉學生的學習情況,并對課堂教學進行智能分析……這是宿遷市宿城區埠子鎮中心小學課堂上的新場景?!艾F在我們校舍和教學設備已經全部達到標準,我校還成功創建成‘省智慧化校園’?!辈鹤渔傊行男W校長表示,該校將AI技術引入課堂,真正實現了城鄉優質教育資源共享。

  這樣的變化得益于宿城區大力推進的“三個課堂”應用。為促進城鄉義務教育優質均衡發展,該區在全市率先建設AI智慧教室,逐步實現優質學校和薄弱學校常態化同步備課、同步上課、同步研修和同步評價,不斷縮小城鄉和校際差距,讓每個孩子都能享受到公平而有質量的教育。在近日由國家教育資源公共服務體系聯盟組織的“三個課堂”應用案例評選中,宿城區教育局《“三個課堂+AI”構建區域教育聯盟均衡發展生態》獲評“三個課堂”建設與應用創新區域案例。

  近年來,宿城區累計投入資金2.7億元,先后實施教育信息化設備采購及設計安裝項目、中心城區教育信息化PPP項目(宿城部分)、“學在宿城”人工智能+智慧教育創新應用采購一期項目,全區中小學互聯網接入率、校園網擁有率、教室配備多媒體率、師生計算機達標率均達到100%,校園信息化基礎環境迅速提升。截至目前,宿城全區市級智慧校園覆蓋率達100%,AI智慧教室建設覆蓋25%以上中小學,22所學校認定為省智慧校園。

  隨著信息技術與教學內容的深度融合,優質教育資源得以跨越時間和空間限制,惠及更多學生。在智慧校園建設基礎上,該區制訂出臺《宿城區城鄉結對互動課堂推廣應用實施方案》《宿城區城鄉結對互動課堂考核評價方案》等文件,由互動課堂向研修課堂推進,實現課程聯合編排、教學統籌安排、教學資源同步共享,真正讓“三個課堂”應用落地落實。該區還優選一批名師建設網絡名師課堂,發揮名師示范引領作用,并優選一批名校建設名校網絡課堂,實現優質教學資源共享。

  “我們將持續推進教育信息化建設和應用工作,持續放大‘學在宿城’品牌效應?!彼蕹菂^教育局局長卓成金表示,該區將努力構建網絡化、數字化、智能化、個性化、終身化教育體系,建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會,實現更高質量、更加公平、更具個性的教育。

責任編輯:周靈
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